André Gallego

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EDUCATION

Organiser une table ronde des universités réunissant les responsables d’universités, le corps enseignant, les représentants des étudiants, le rectorat. Développer l'esprit démocratique en favorisant les activités périscolaires qui responsabilisent les enfants et les font travailler ensemble (théâtre, journal d'école, arbitrage de matchs…)
Faire venir dans les écoles les personnes sur le quartier qui ont des compétences à transmettre (en art, sport, botanique…)
Développer les collaborations entre les universités et écoles toulousaines, et les écoles des pays voisins.
Assurer une parfaite intégration des personnes handicapées.
Intégrer plus d’activités physiques et sportives, dès le collège, et particulièrement dans les quartiers dits sensibles, car le sport permet la construction identitaire de l’adolescent.
Former les maîtres, professeurs et éducateurs à la détection des déviances chez les jeunes.
De nouveaux moyens doivent être apporter à l’Education nationale afin qu’elle puisse remplir au mieux sa mission et son renouveau.
Il est urgent de développer l’aspect savoir-être, le plaisir d’apprendre, mais aussi de permettre à l’enfant puis l’adolescent de rester connecté à son corps.
Création d'une cellule d'accompagnement.
Création d'une cellule d'éducateurs spécialisés dans la réinsertion des jeunes délinquants emprisonnés : prendre exemple sur le centre pénitencier de Barcelone.
Il suffit de regarder dans de multiples autres pays pour constater le retard accumulé.


Favoriser la réinsertion des primo délinquants en renforçant l'accompagnement éducatif spécialisé : c'est ici qu'il faut agir efficacement afin d'éviter les récidives.
Au primaire

Multiplier les activités d’éveil corporel et les situations ludiques d’apprentissages.
Enseignement des comportements éco-citoyens, des valeurs de notre république.


Au collège

Intégrer dans le programme scolaire plus d’activités artistiques et d’expression corporelles, ainsi que l’enseignement de techniques anti stress, dont la méditation.
Ré-inventer l’enseignement par un maximum de créativité afin de capter au mieux l’attention des collégiens.
Favoriser l’intervention éducative de personnes handicapées et de seniors.
Enseignement de valeurs fondammentales : dépassement de soi - coopération - équité - altruisme - gratitude


Au Lycée

Intégration dès la seconde d’enseignements essentiels et aujourd’hui quasi absents :
un module « gestion et développement de projet » afin de donner des outils pour créer/entreprendre avec réussite tout projet scolaire, associatif, professionnel, personnel.
Un module de « self défense »
Un module d’enseignement sur  « le fonctionnement physiologique et énergétique du corps »
Un module de danse
Un module « études des religions et pratiques spirituelles »
Un module « développement personnel » où la communication non-violente est enseignée.
Un module de prévention des addictions
Un module de nutrition Un module « musiques et sons : effets sur la santé »
Un module « psychologie et adolescence »
Un module « sexualité »


A l’Université
Suppression du premier mois de carence concernant l'ALS ou APL.
Faciliter l'accès au logement en évitant aux jeunes d'avoir à avancer la caution. En échange, les jeunes s'engagent sur une charte de respect des lieux et du voisinage, condition sine qua non pour bénéficier de ce dispositif et continuer à louer le lieu en question.
Disponibilité des vélibs jusqu'à trois heures toutes les nuits sauf les nuits de vendredi et samedi où la location sera sans interruption.
Education à la parentalité et à la gestion des émotions.